Tin tuyển dụng

I. MÔ TẢ CÔNG VIỆC Lập kế hoạch và tổ chức khai giảng các lớp theo từng tháng Tổ chức đào tạo  Dựa vào kế hoạch mở lớp để sắp xếp phòng học, giảng viên, ca học phù hợp với thời gian.  Lập file quản lý lớp học và gửi cho đội ngũ giảng dạy. . .

I. MÔ TẢ CÔNG VIỆC Tư vấn tuyển sinh du học đối tượng là học sinh, sinh viên hoặc phụ huynh học sinh có nhu cầu đi du học và cung cấp các thông tin về chương trình du học, hồ sơ, tiến trình visa. Gọi điện thoại tư vấn chăm sóc khách hàng theo. . .

I. MÔ TẢ CÔNG VIỆC Dạy trợ giảng các lớp ôn tập lại các kiến thức đã được học trên lớp chính (ngữ pháp, từ vựng, phát âm, nói, nghe …) theo đúng Lehrplan của công ty, có sẵn Lehrmaterial dạy. Làm các công việc đào tạo khác nếu được phân công. II. THỜI GIAN. . .

I. MÔ TẢ CÔNG VIỆC Phát triển chiến lược tuyển sinh, định hướng kinh doanh, sản phẩm và các vấn đề liên quan. Nắm bắt thông tin thị trường: Đưa ra các vấn đề và hướng giải quyết khi cạnh tranh với đối thủ, thu hút mở rộng thị trường, đưa ra các ý kiến. . .

I. MÔ TẢ CÔNG VIỆC Giảng dạy theo khung giáo án có sẵn của trung tâm từ trình độ A1-B1. Phối hợp cùng Phòng đào tạo theo dõi ý thức học viên, đôn đốc nhắc nhở trong quá trình học tập. Tham gia các hoạt động gắn kết học viên, nhân viên của công ty.. . .

  I. MÔ TẢ CÔNG VIỆC Lên nội dung cho các kênh truyền thông (bao gồm cả bài viết, kịch bản video, infographic,…)  Chuẩn bị nội dung cho các ấn phẩm truyền thông/sự kiện (nếu có): proposal, sale kit, tờ rơi, poster … Sáng tạo nội dung về content quảng cáo, content video cho các. . .

Chuyên viên Xử lý hồ sơ du học Hàn I. MÔ TẢ CÔNG VIỆC Tiếp nhận, tư vấn, kiểm tra và xử lý hồ sơ xin thư mời, hồ sơ xin Visa. Chăm sóc và hỗ trợ các yêu cầu của khách hàng trong suốt quá trình thực hiện dịch vụ. Phối hợp cùng các. . .

AVT GROUP TIẾP TỤC HÀNH TRÌNH ĐỒNG HÀNH CÙNG GIẤC MƠ DU HỌC NGHỀ ĐỨC CÙNG THẾ HỆ TRẺ VIỆT Một lần nữa trong tháng 8, không khí náo nhiệt lại tràn ngập tại AVT khi chúng mình lại tiếp tục được chào đón thêm rất nhiều gương mặt trẻ đến với khóa khai giảng. . .